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科教之窗
重庆市功能性食品协同创新中心介绍2+129政治·法律
晋察冀边区统一战线研究问题述论——对近20年相关文献研读的学术思考赵心宪;5-9+28+127
近20年中共中央南方局统战工作研究综述王世超;黄邦道;10-14管理·经济
社会网络支持下多元协同精准扶贫的自发性动力机制研究夏茂森;江玲玲;15-18+127
我国证券基金经营机构债券交易主要风险分析及防范策略研究鲍俊颖;19-23历史·文化
明代基层社会治理路径研究——以老人调处纠纷制度的兴衰为视角洪洋;24-28+127
中国传统家训中责任伦理教育的继承与创新郑红;王玉娥;29-32
人工智能写作在新闻生产中的优势与困境韩姝;唐梦婕;张莎莎;33-36语言·译学
六朝至唐碑刻“墓石”义词语组合与聚合关系研究谭桥;何山;37-41+61+127-128
多模态话语分析视角下旅游网站外宣研究——以清新福建网英文版为例黄冬群;42-45文学·艺术
大后方文学研究综述:现状、概念及边界蓝善康;46-51+128
论萧红《生死场》的女性悲剧意识龙玲;52-56
“召唤迷途之人踏上归路”——论《在基督脚下》中的自然意象刘蓓蓓;龙娟;57-61+128专栏：0～12岁儿童教育发展研究
我国儿童权利实施的现状调查研究——《儿童权利公约》签署30周年之际江楠;张家琼;62-68+128
重塑儿童生命特性:内涵、价值与路径——基于柏格森生命哲学陈林;杨晓萍;69-72
小学班主任实施班级心理健康教育策略研究李彬彬;李亚敏;彭圆圆;崔佳;73-77教育·教学
劳动教育功能的变迁及其发挥苏春燕;78-82+128
公开许可与众筹众创:美国开放教育资源运动新趋势周琴;赵丹;徐蕊玥;文欣月;83-88
师范类专业认证背景下多元课堂教学评价模式构建罗瑞志;黄坤林;余健;89-94
科学发展模式的历史演进及其对当代科学教育的启示熊华夏;95-99+104
社交媒体对大学生群体思维的影响分析——基于重庆五所高校的调查孟育耀;熊月红;周睿;100-104
传统德育思想在社会教育中的传承和发展研究蒋曼;105-108
基于成果导向的应用型本科大学英语教学模式研究——以上海建桥学院为例魏懿;109-114
新建本科高校大学英语自主学习现状研究——以重庆第二师范学院为例牛腾飞;汤洪波;115-118+126
基于“双向嵌入”式校企合作的会计人才培养模式研究胡蓉;119-122
疫情期间高职院校线上教学面临的挑战与对策范成梅;蔡胜;123-126