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科教之窗
重庆第二师范学院0～6岁儿童家庭教育研究中心简介2+129政治·法律
新时代马克思主义中国化的实现路径探究——基于《实践论》的文本分析与现实解读吕瑶;5-8+127
互联网时代我国文化创意产业的知识产权保护曹云;9-12管理·经济
民族地区旅游经济空间结构与合作格局分析——以四川省阿坝藏族羌族自治州为例黄连云;13-18+30+127
金融支持新型农业经营体系发展的问题研究傅颖;宗钰;王帅;19-23历史·文化
网络舆情的显性—隐性互动机制分析费文秀;严亚;24-30+127
心理健康类微信公众号的现状及发展策略研究王茼萱;31-35
微信朋友圈表情包泛滥引发的网络伦理问题探析龚锦涛;36-41
民国时期重庆地区同乡会初探傅裕;42-46+51语言·译学
从翻译美学角度看壮族典籍英译的形式美——以《北路壮剧传统剧目精选》英译为例原淼;关熔珍;47-51+127-128
用社会语言学方法解语言学未解之谜——沃德华《社会语言学引论》述评陈怡洁;52-56
电影字幕文化缺省翻译补偿的目的与规范——以《卧虎藏龙》的字幕英译为例邱君;57-60+69
关联理论视域下航空航天科技英语汉译策略研究沙磊;61-64文学·艺术
传统与反传统:儿童文学的现代性建构阮丹丹;65-69+128
鲁迅与私淑弟子许钦文交往考田雪菲;70-74
张居正讲评《诗经》的思想渊源探析熊焱;75-79
问题意识与创新意识相统一的结晶——读王辉斌先生《唐代诗文论集》吴振华;马亚琴;80-83专栏:0～12岁儿童教育发展研究
小学语文教学中应对网络语言不良影响的策略研究游曼;廖苑君;蒲昌玖;84-87+106+128
基于7～12岁儿童身体动作教育体系下的运动课程设计研究张君孝;李采丰;魏曙光;张灵燕;何灵芝;刘冬;88-93
移动互联环境下0～12岁儿童绘画教学的价值研究江洋洋;94-97教育·教学
大学生“四维一体”思想政治教育协同创新模式研究李渝萱;98-102+128
试论新时代大学生担当精神的内涵及其培育路径李芳芳;103-106
基于课堂的大学学术英语学习者个人学习环境的建构龚嵘;107-111+128
对大学英语课程“无用论”的理性辩护与革新思考银莎格;112-115
形成性评价的运作框架及其在高级商务英语课程中的应用模型马萍;116-122
基于应用型人才培养定位下科技英语的教学改革——以重庆第二师范学院应用化学专业为例李园园;黄莞钧;任彦荣;王仲明;王元鉴;杨起美;123-126